نوشته های برچسب خورده: هوش مصنوعی

استفاده از هوش مصنوعی در مدارس: چگونه هوش مصنوعی آموزش را متحول می‌کند

هوش مصنوعی در مدارس بسیار محبوب شده است. این فناوری نه تنها یادگیری را برای کودکان شخصی‌سازی می‌کند، بلکه بخشی از وظایف معلمان را نیز بر دوش می‌کشد و به آنها کمک می‌کند تا سلامتی خود را در اولویت قرار دهند.

پیش از هر چیز، بیایید به تعریف دقیق هوش مصنوعی بپردازیم. می‌توانیم هوش را به عنوان توانایی درک، تجزیه و تحلیل، درک دنیای اطراف و به کارگیری دانش و مهارت توصیف کنیم. به همین دلیل، هوش مصنوعی می‌تواند به عنوان ماشین‌ها یا سیستم‌های رایانه‌ای توصیف شود که توانایی شبیه‌سازی هوش انسانی را دارند.

استفاده از هوش مصنوعی در آموزش یک پدیده بسیار گسترده است، به خصوص در دوره‌های اخیر. هر چه ما در مورد برنامه‌های درسی فکر می‌کنیم، می‌توانیم بگوییم که آنها برای آماده‌سازی کودکان برای زندگی آینده طراحی شده‌اند. همه چیزی که آموزش داده می‌شود، برای کمک به کودکان برای توسعه مهارت‌هایی است که برای موفقیت در جهان نیاز دارند، و این شامل استفاده از فناوری نیز می‌شود.

بنابراین، چقدر هوش مصنوعی در آموزش محبوب شده است؟ هوش مصنوعی به تبدیل شدن به یکی از فرآیندهای اصلی در آموزش می‌پردازد، به ویژه در مدت‌های اخیر. این فناوری به ما کمک می‌کند تا کودکان را برای دنیای فناوری‌محور آماده کنیم.

یونیسف اظهار داشته که “جوانانی که به مهارت‌های دیجیتالی ندارند، در معرض عقب‌ماندگی قرار می‌گیرند“، بنابراین آموزش درباره فناوری برای کودکان بسیار حیاتی است.

هوش مصنوعی به تنهایی کودکان را در دنیای تکنولوژیکی نمی‌کشاند، بلکه نحوه کار و زندگی مربیان را نیز تغییر می‌دهد. با استفاده از ابزارهای جدید و تعاملی، زندگی مربیان در زمینه‌ای که به سلامت روان، رفاه و کاهش استرس کاری مرتبط است، تغییر می‌کند.

آیا باید نگران شود که چگونه هوش مصنوعی آموزش را تغییر می‌دهد؟ پاسخ کوتاه این است که موضوع پیچیده‌ای است. بسیاری از مردم نگران توانایی هوش مصنوعی در تجاوز به هوش انسانی هستند. اما این فناوری به ما کمک می‌کند تا وظایف آموزشی را بهبود بخشیم و معلمان را در ارائه آموزش عالی‌تر یاری کنیم.

به طور کلی، مزایای هوش مصنوعی در آموزش به خوبی مورد توجه قرار نمی‌گیرد. با استفاده مناسب، این فناوری می‌تواند حجم کار را در بخش آموزش کاهش دهد و معلمان را در ارائه آموزش بهتر یاری کند.

مهم است که مطمئن شوید هنگام پیمایش هوش مصنوعی ایمنی اینترنت را نیز در اولویت قرار می دهیم

قبل از رفتن…
ما همچنین می‌خواهیم اشاره کنیم که اگرچه هوش مصنوعی مزایای زیادی در کلاس دارد، اما نیاز شما را به عنوان یک مربی که زندگی دانش‌آموزانتان را شکل می‌دهداز بین نمی‌بردعنصر انسانی آموزش همیشه حیاتی است، اما ما امیدواریم که هوش مصنوعی بتواند زندگی شما را کمی آسان‌تر کند تا بتوانید سلامتی خود را در اولویت قرار دهید.

البته، نمی‌توانیم بدون گفتن این نکته که اگرچه هوش مصنوعی می‌تواند به سلامتی کمک کند، بگذریم، اما می‌توانید گام‌های مثبت دیگری در زندگی خود بردارید تا آن را در اولویت قرار دهید.

استفاده از هوش مصنوعی در مدارس

بیایید به طور دقیق‌تر به نحوه استفاده از هوش مصنوعی در مدارس نگاه کنیم و ببینیم چگونه این جنبه‌ها می‌توانند تأثیرات مثبتی بر سلامت معلمان داشته باشند:

1. برنامه‌ریزی درسی:
   اگر شما معلم هستید، بدون شک می‌دانید که چقدر زمان و تلاش برای برنامه‌ریزی دروس موثری که به نیازهای دانش‌آموزانتان پاسخ دهد، صرف می‌کنید. هوش مصنوعی اکنون به شما کمک می‌کند تا این فرآیند را ساده‌تر کنید. از دستیارهای هوش مصنوعی برای نوشتن طرح درس استفاده کنید تا زمان بیشتری برای تمرکز بر آموزش محتوای مورد علاقه‌تان داشته باشید.
2. یادگیری شخصی سازی شده :
   هوش مصنوعی به دانش‌آموزان دارای معلولیت و نیازهای اضافی برای دسترسی به محتوا در کلاس کمک می‌کند. مثال‌ها شامل برنامه‌های یادگیری شخصی‌شده، فناوری‌های گفتار و زبان درمانی، زیرنویس‌های هوش مصنوعی برای ویدیوها و سایر فناوری‌های کمکی است. ابزارهای هوش مصنوعی می‌توانند مداخلات، درس‌های شخصی ایجاد کنند و راه‌های جدیدی را برای فراگیر کردن آموزش‌های آموزشی پیشنهاد دهند.
3. گزارش‌نویسی:
   وظایف مدیریت واقعاً زمان زیادی از معلمان می‌گیرد. هوش مصنوعی می‌تواند در این زمینه کمک کند، به خصوص زمانی که معلمان باید برای هر کودک گزارش‌های فردی بنویسند. هوش مصنوعی می‌تواند فرآیند نوشتن گزارش‌ها را آسان کند و از فرسودگی معلمان جلوگیری کند.
4. مدیریت رفتار:
   هوش مصنوعی نه تنها به مربیان کمک می‌کند تا برنامه‌های حمایتی رفتاری را ایجاد کنند، بلکه همچنین توانایی نظارت و مدیریت رفتار دانش‌آموزان در کلاس را داراست. فناوری‌های هوش مصنوعی همچنین می‌توانند به برقراری ارتباط این آمار با والدین و مراقبان کمک کنند.
5. محتوای تعاملی:
   همه ما به دنبال محتوایی هستیم که تعاملی و جذاب باشد و کودکان را برای یادگیری بیشتر مشتاق کند. ابزارهای هوش مصنوعی مانند این می‌توانند تاریخ را زنده کنند و از جادویی که با یادگیری درباره گذشته حاصل می‌شود، استفاده کنند.
6. ارزیابی:
   ابزارهای هوش مصنوعی می‌توانند با استفاده از ردیابی سریع داده‌ها برای شناسایی شکاف‌ها در یادگیری و گزارش ارزیابی‌های خلاصه، به کاهش حجم کار کمک کنند.
   

در پایان
همانطور که اشاره شد، هوش مصنوعی می‌تواند به سلامتی کمک کند، اما شما همچنین می‌توانید گام‌های مثبت دیگری در زندگی خود بردارید تا آن را در اولویت قرار دهید. انسانیت و ارتباط انسانی در آموزش همیشه حیاتی است.

یادگیری پیشرفته فناوری (TEL) به طور خلاصه به هر فناوری اشاره دارد که تجربه یادگیری را بهبود بخشد. این اصطلاح می‌تواند به هر دو فناوری آنالوگ و دیجیتال اشاره داشته باشد، اما اخیراً شاهد هستیم که TEL به خصوص در قالب نرم‌افزارهای آموزشی دیجیتال مورد استفاده قرار می‌گیرد.

TEL در حال تغییر و بهبود موسسات آموزشی و آموزشی می‌باشد. این مسئله اهمیت زیادی دارد، به خصوص با توجه به گسترش رو به رشد برنامه‌های آموزشی و استفاده از نرم‌افزارهای الکترونیکی توسط معلمان. در حال حاضر به مرحله‌ای از آموزش وارد شده‌ایم که فناوری نه تنها یک منبع ارزشمند نیست، بلکه استفاده از آن در کلاسها به بهبود تجربه یادگیری برای دانش‌آموزان و معلمان کمک کلیدی می‌کند.

چرا تکنولوژی در کلاس مهم است؟

یادگیری پیشرفته فناوری به دلایل زیادی مهم است. این موضوع نه تنها به عنوان استاندارد آموزشی امروز شناخته می‌شود، بلکه می‌تواند به بهبود فرآیند آموزشی کمک کند.

دانش‌آموزان امروز بیشتر از هر زمان دیگری با فناوری آشنا هستند و بیشتر از همیشه وقت خود را با تعامل با انواع فناوری می‌گذرانند. لذا، آسانی هدایت آنها در فضای فناوری و راحتی آنها در تعامل با آن نشان می‌دهد که در جامعه‌ای که به طور فزاینده‌ای تحت تأثیر تلفن‌های هوشمند، تبلت‌ها، رایانه‌ها و دستگاه‌های دیگر قرار دارد، انتظار دارند و به تعامل با فناوری پیشرفته کنند.

مربیان می‌توانند با آموزش فناوری بهبود تعامل، تفاهم و تعامل در کلاس‌ها و سالن‌های سخنرانی خود از این دانش بهبود یابند.

1. ظهور یادگیری از راه دور و ترکیبی
2. بچه‌ها می‌توانند با سرعت خودشان یاد بگیرند
3. منابع بیشتر برای یادگیری معرفی می شود .
4. تکنولوژی بچه‌ها را بیشتر درگیر یادگیری می‌کند
5. فناوری برای موفقیت در دنیای واقعی ضروری است
   

دانش‌آموزان و معلمان که در محیط‌های یادگیری از راه دور و ترکیبی قرار گرفته‌اند، به کمک فناوری به پل کشیدن فاصله فیزیکی نیاز دارند. بدون توجه به اینکه آیا یک کلاس به صورت کاملاً آنلاین یا به صورت نیمه حضوری تدریس می‌شود، ابزارهایی مانند نرم‌افزارهای کنفرانس ویدئویی و سیستم‌های مدیریت یادگیری به معنای آن است که کلاس‌ها به راحتی برگزار شده و دانش‌آموزان می‌توانند از هر جایی که هستند، در مقایسه با همتایان حضوری خود مشارکت کنند.

بچه‌ها می‌توانند با سرعت خودشان یاد بگیرند. این مزیتی است که فناوری در آموزش به کودکان ایجاد می‌کند. برخی از دانش‌آموزان نیاز به زمان بیشتری برای فهم مفاهیم دارند و می‌توانند با استفاده از فناوری، بیشتر به تمرین و تمرین بپردازند تا زمانی که مفاهیم را متوجه شوند. از سوی دیگر، دانش‌آموزان با توانایی بالاتر ممکن است بتوانند با سرعت خود به مرحله‌های بعدی پیش بروند.

فناوری همچنین معلمان را آزاد می‌کند تا به دانش‌آموزان نیاز به حمایت بیشتری در سطح فردی داشته باشند.

منابع بیشتر نیز با استفاده از TEL، مربیان نه تنها به کتاب‌های درسی محدود نیستند. استفاده از منابع متنوع مانند ویدئو، صوتی و یادگیری تعاملی، دانش‌آموزان را به شیوه‌های مختلف یادگیری می‌کشاند. معلمان می‌توانند راه‌های خلاقانه‌تری برای آموزش به دانش‌آموزان به شیوه‌های جذابی پیدا کنند.

همچنین، منابع آنلاین برای کارشناسان حوزه و معلمان فراهم می‌شوند، که این به این معناست که مجموعه‌های عمیق‌تری از منابع در اینترنت در دسترس است. انجمن‌های آنلاین و تخته‌های گفتگو نیز در مورد بهترین روش‌های استفاده از ابزارها و نرم‌افزارهای فردی در کلاس بحث می‌کنند تا مشکلات فنی کمتر و دوره‌های آموزشی موفق‌تر وجود داشته باشد.

فناوری دانش‌آموزان را درگیر می‌کند و این بهترین ویژگی آن است. با ارائه ابزارها و پلتفرم‌هایی که دانش‌آموزان با آن‌ها آشنا هستند، احتمال بیشتری دارد که درگیر شوند و از تجربه یادگیری بیشتر بهره‌مند شوند. هنگامی که دانش‌آموزان بیشتر درگیر هستند، احتمال بیشتری دارد که از این تجربه لذت ببرند و اطلاعاتی که داده می‌شود حفظ کنند.

فناوری برای موفقیت در دنیای واقعی ضروری است. این واقعیت نشان می‌دهد که برای زندگی موفق در دنیای کار، اطلاعات و مهارات فناوری بسیار مهم هستند. بنابراین، بهتر است که کودکان از جوانی یاد بگیرند چگونه از فناوری به درستی استفاده کنند.

بهترین برنامه‌های رایگان برای معلمان در سال ۲۰۲۳
نویسنده: سایمون دیگنان


اکنون، فناوری نقش حیاتی در محیط کلاس درس دارد و معلمان به برنامه‌های کاربردی بیشتری نیاز دارند تا در کارهای روزانه‌شان کمک کنند. این برنامه‌ها می‌توانند به پلان‌های درسی و یادگیری ترکیبی، خصوصاً در مدارسی که به یادگیری ترکیبی می‌پردازند، کمک کنند.
با پیشرفت آموزش آنلاین و فناوری آموزشی، معلمان دسترسی به برنامه‌های بیشتری دارند. این برنامه‌ها ارتباط بهتری با دانش‌آموزانی که با فناوری اطلاعات بیشتری آشنا هستند، ایجاد می‌کنند و همچنین راه‌هایی را برای پیگیری عملکرد دانش‌آموزان به معلمان ارائه می‌دهند. در این راستا، تعدادی از بهترین برنامه‌های آموزشی که معلمان می‌توانند در سال تحصیلی ۲۰۲۳ از آنها استفاده کنند، ذکر شده است.


۱. منتی‌متر (Mentimeter)
Mentimeter یک ابزار تعاملی آنلاین است که به معلمان کمک می‌کند تا با دانش‌آموزان خود ارتباط برقرار کنند. این برنامه این امکان را فراهم می‌کند که سؤالات تعاملی، ابر کلمات، و دیگر مطالب را به صورت ناشناس ارائه داده و نتایج را در زمان واقعی مشاهده کنند. با استفاده از Mentimeter، معلمان می‌توانند جلسات درس را تعاملی‌تر و جذاب‌تر کنند و دانش‌آموزان را تشویق به به اشتراک گذاری افکار خود بیشتر کنند.

۲. کویزلت (Quizlet)
Quizlet یک برنامه آموزشی است که به معلمان کمک می‌کند تا با استفاده از تست‌ها و فلش‌کارت‌ها، دانش‌آموزان را در یادگیری مطالب یاری کنند. این برنامه امکان ایجاد کوییزها و مطالب آموزشی تعاملی را فراهم می‌کند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند اطلاعات را بهتر به خاطر بسپارند. Quizlet همچنین امکان ایجاد گروه‌ها و مشارکت دانش‌آموزان را در فرایند یادگیری تشویق می‌کند.

۳. فوتومات (Photomath)
Photomath یک برنامه ریاضیات است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مسائل ریاضی را با استفاده از دوربین گوشی هوشمند خود حل کنند. این برنامه به معلمان این امکان را می‌دهد که دانش‌آموزان را در خارج از کلاس درس همراهی کرده و در حل مسائل ریاضی به آنها کمک کنند.

۴.Evernote
Evernote یک ابزار سازماندهی است که به معلمان کمک می‌کند تا یادداشت‌ها، تکالیف، دستورالعمل‌ها و مطالب دیگر را به صورت آنلاین مدیریت کنند. با استفاده از Evernote، معلمان می‌توانند اطلاعات را به صورت منظم سازماندهی کنند و دانش‌آموزان را در به دست آوردن مطالب بهبود بخشند.

۵.Additio
یک سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی است که به معلمان کمک می‌کند تا نمرات، تقویم، سوابق حضور و غیاب، و برنامه‌ریزی کلاس را به صورت آنلاین مدیریت کنند. این برنامه اطلاعات مربوط به پیشرفت دانش‌آموزان را به آسانی در دسترس معلمان قرار می‌دهد.

۶.Animoto
Animoto یک ابزار بصری است که به معلمان این امکان را می‌دهد تا از ویدیوها به عنوان بخشی از طرح درس‌های خود استفاده کنند. این برنامه می‌تواند به معلمان کمک کند تا محتوای درسی را به شکلی جذاب و تعاملی ارائه دهند و دانش‌آموزان را به طریقی موثر به یادگیری ترغیب کنند.

۷.Google Classroom
Google Classroom یک سیستم مدیریت کلاس درس آنلاین است که به معلمان این امکان را می‌دهد تا فایل‌ها و منابع را با دانش‌آموزان به راحتی به اشتراک بگذارند. این برنامه به معلمان اجازه می‌دهد تا کلاس‌های خود را به صورت آنلاین مدیریت کنند و به دانش‌آموزان امکان دسترسی آسان به منابع آموزشی را فراهم کنند.

۸.ClassDojo
ClassDojo یک نرم افزار مدیریت کلاس درس است که به معلمان کمک می‌کند تا با دانش‌آموزان و والدینشان به صورت آنلاین ارتباط برقرار کنند. این برنامه این امکان را فراهم می‌کند که اطلاعات، عکس‌ها و ویدیوها با دانش‌آموزان و والدین به اشتراک گذاشته شود و ارتباط بهتری بین معلمان و خانواده‌ها ایجاد شود.

همه این برنامه‌ها می‌توانند به معلمان در بهبود یادگیری ترکیبی و ایجاد تجربه آموزشی جذاب و تعاملی کمک کنند. برنامه‌های آموزشی از فناوری آموزشی (EdTech) به طور گسترده استفاده می‌کنند تا به معلمان کمک کنند تا به دانش‌آموزان خود بهترین تجربه یادگیری را ارائه دهند.

۸۰ درصد از والدین نگرانی هایی در مورد هوش مصنوعی در تحصیل فرزندان خود دارند

نویسنده: تالور هارتلی

۱۳سپتامبر

پیشرفت سریع فناوری، به ویژه در حوزه هوش مصنوعی (AI)، تقریباً در تمام جنبه‌های زندگی مدرن، از جمله آموزش، نفوذ کرده است. با توجه به وجود ابزارهایی همچون ChatGPT که به عنوان کمک آموزشی خدمت می‌کنند، حائز اهمیت است که نگاهی به دیدگاه و احساسات والدین نسبت به این فناوری‌ها داشته باشیم و تأثیر آن بر دانش‌آموزان را مورد بررسی قرار دهیم.

مطالعات نشان می‌دهند که معلمان و دانش‌آموزان از فناوری‌های مبتنی بر هوش مصنوعی مانند ChatGPT و AI در آموزش استقبال می‌کنند، اما ما به ندرت نظرات والدین را در این زمینه می‌شنویم.

بنابراین، ما تمایل داریم تا درک والدین از نقش هوش مصنوعی در آموزش فرزندان خود را بررسی کنیم.

استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

تقریباً ۸۰ درصد والدین نگران تأثیر هوش مصنوعی بر آموزش فرزندان خود هستند. امنیت داده‌ها و نگرانی از سرقت ادبی از مسائل اصلی آنها است.

با وجود نگرانی‌ها، تنها ۳۵ درصد از والدین با فرزندان خود درباره هوش مصنوعی صحبت می‌کنند.

روش شناسی و سطوح درجه

در یک نظرسنجی از ۱۰۰۰ والدین (در رده‌های سنی ۱۸ تا ۵۴ ساله) که فرزندانشان در مدارس مختلف بودند، شرکت کرده‌ایم. اکثریت آنها دارای فرزندانی در محدوده‌های سنی مختلف بودند.

آشنایی والدین با فناوری هوش مصنوعی

 بیش از نیمی از پاسخ‌دهندگان (۵۳.۸ درصد) با فناوری‌های هوش مصنوعی مانند ChatGPT «تا حدی آشنا» بودند، در حالی که ۲۹.۴ درصد قابل توجهی با این ابزارها «بسیار آشنا» بودند.

استفاده فعلی و پتانسیل هوش مصنوعی در آموزش

ChatGPT در کلاس درس توسط بیش از ۶۰٪ معلمان مدرسه استفاده می‌شود. اما هوش مصنوعی در آموزش بسیار بیشتر از ChatGPT گسترش می‌یابد. ابزارها و نرم‌افزارهای هوش مصنوعی متعددی وجود دارند که می‌توانند به شخصی‌سازی یادگیری، ارائه بازخورد و خودکارسازی وظایف در آموزش کمک کنند. فناوری هوش مصنوعی می‌تواند به تجزیه و تحلیل داده‌های دانش‌آموزان و بهبود فرایند یادگیری کمک کند.

والدین از تأثیر هوش مصنوعی بر آموزش فرزندانشان نگران هستند. اگرچه آشنایی آن‌ها به این فناوری زیاد است، اما نگرانی‌ها نیز قابل توجه است. پنجاه و هشت درصد از پاسخ‌دهندگان نسبت به تأثیر هوش مصنوعی بر تحصیل فرزندشان «نسبتاً نگران» بودند و ۲۲ درصد نیز «بسیار نگران» این موضوع بودند. در مقابل، تنها ۱۹.۹ درصد از آنان «اصلاً نگران نبودند».

نگرانی‌های والدین از جنبه‌های مختلفی برای ظهور نگرانی‌ها در مورد تأثیر هوش مصنوعی بر آموزش بیان می‌شود. به عنوان مثال، حفظ حریم خصوصی و امنیت داده‌ها به عنوان یکی از نگرانی‌های اصلی والدین برجسته است، به طوری که ۵۸.۹٪ از آن‌ها ابراز نگرانی می‌کنند. این نشان از ترس‌های اجتماعی مهم‌تری است که به عنوان بخشی از مسائل حاشیه‌ای مرتبط با داده‌های بزرگ و حفظ حریم خصوصی به وجود آمده است. به طور مشابه، ۴۷.۸٪ و ۴۸.۸٪ از والدین نقش هوش مصنوعی را به عنوان یک ابزار آموزشی موثر مورد شک و تردید قرار داده و نسبت به فقدان یادگیری شخصی از طریق محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی نگرانی دارند.

علاوه بر این، حدود ۴۸.۱ درصد از والدین نیز از نظر پیامدهای هوش مصنوعی بر یکپارچگی تحصیلی محتاط بوده و ترس از احتمال سهواً تشویق تقلب یا سرقت ادبی را آورده‌اند. به علاوه، تأثیر هوش مصنوعی بر کاهش مهارت‌های اجتماعی و بین فردی نیز در ۴۳.۶ درصد از والدین مشهود است که بازتاب نگرانی‌های دیرینه درباره تأثیر فناوری بر توسعه اجتماعی است.

همانطور که نشان داده شده، حفظ حریم خصوصی در فناوری مورد نگرانی والدین بسیاری از افراد است. مطالعات اخیر نشان داده‌اند که نگرانی اصلی والدین مربوط به امنیت داده‌ها در محیط‌های هوش مصنوعی است، چرا که می‌ترسند داده‌هایشان برای ردیابی، تبعیض، سرقت هویت یا انتشار اطلاعات نادرست استفاده شود.

هوش مصنوعی به آرامی در کلاس‌های درس وارد شده است و معمولاً برای کاهش بار کاری معلمان و مدیریت استفاده می‌شود. معرفی ChatGPT نحوه استفاده از هوش مصنوعی در آموزش را به طرز چشمگیری تغییر داده است و به دانش‌آموزان ابزارهایی داده است که اخیراً غیرقابل درک بودند. با این حال، نباید عنصر انسانی را در آموزش فراموش کنیم. لذت یادگیری از تعامل با معلمان و دوستان، تجربه احساسات و هیجان‌های مشترک از اصلی‌ترین عواملی است که تجربه ماشینی قادر نیست جایگزین کند.

در ارتباط با ارتباطات خانوادگی در مورد استفاده از فناوری، تنها ۳۵.۴ درصد از والدین با فرزندان خود درباره استفاده از هوش مصنوعی و ChatGPT صحبت کرده بودند. این نشان‌دهنده یک شکاف بالقوه در گفتگوهای خانوادگی در مورد فناوری و نیز نقص در بررسی مزایا و  معایب آن است.

در نهایت، ارتباط بیشتر با کودکان می‌تواند بهترین راه برای فهم بهتر نگرانی‌ها و توضیحات در مورد استفاده از هوش مصنوعی باشد. برای کودکان دبستانی  می‌توان هوش مصنوعی را به عنوان یک “مغز” رایانه‌ای در نظر گرفت که از اطلاعات یاد می‌گیرد، شبیه به نحوه یادگیری کودکان در مدرسه. این مانند یک دستیار مفید برای کارهای خاص است. برای کودکان خردسال، اطمینان از اینکه آن‌ها با منابع ایمن و دقیق درگیر هستند و همیشه قبل از استفاده از ابزار آنلاین جدید از والدین یا معلمان سؤال کنند، امری حیاتی است. در این رده سنی، عنصر انسانی همچنان بسیار مهم است و تجربه ارتباط با معلمان و همکلاسی‌ها از اهمیت بالایی برخوردار است.

برای کودکان بزرگ‌تر، پتانسیل هوش مصنوعی در آموزش می‌تواند بسیار زیاد باشد، از ارائه تجربیات یادگیری شخصی گرفته تا طرح سوالاتی در مورد ایمنی و حریم خصوصی داده‌های کاربر. این کودکان باید تشویق شوند که سؤال بپرسند، بیشتر کاوش کنند، و به طور انتقادی در مورد آنچه هوش مصنوعی به محیط یادگیری آنها می آورد، فکر کنند. ملاحظات اخلاقی، مانند منصفانه بودن یک الگوریتم، به موضوعات مهم بحث تبدیل می‌شوند.

ارزش آموزش انسان محور، با تمرکز بر مهارت‌های بین فردی، کار تیمی و بحث‌های همسالان، حتی در عصر تکنولوژی پیشرفته بی نظیر است. زیرا هوش مصنوعی به عنوان بخشی از سیستم آموزشی تبدیل می‌شود، برای والدین و فرزندان مفید است که به‌روز بمانند، ابزارهای جدید مبتنی بر هوش مصنوعی را به طور مشترک بررسی کنند و تأثیرات بالقوه آنها بر یادگیری را درک کنند.
ارزش آموزش انسان محور، با تمرکز بر مهارت‌های بین فردی، کار تیمی و بحث‌های همسالان، حتی در عصر تکنولوژی پیشرفته بی نظیر است. زیرا هوش مصنوعی به عنوان بخشی از سیستم آموزشی تبدیل می‌شود، برای والدین و فرزندان مفید است که به‌روز بمانند، ابزارهای جدید مبتنی بر هوش مصنوعی را به طور مشترک بررسی کنند و تأثیرات بالقوه آنها بر یادگیری را درک کنند.

جنبه مثبت هوش مصنوعی در آموزش

علیرغم نگرانی‌ها، برخی معتقدند پتانسیل آینده روشنی برای هوش مصنوعی در کلاس وجود دارد. بیل گیتس اخیراً اظهار داشت که هوش مصنوعی می‌تواند به کاهش کار معلمان کمک کند و برخی از وظایف را خالی کند تا به آن‌ها اجازه دهد زمان بیشتری را صرف کمک به دانش‌آموزان کنند.

در  مطالعه ما، ۵۳.۸ درصد از والدین معتقد بودند که هوش مصنوعی این پتانسیل را دارد که بر تحصیل فرزندشان تأثیر مثبت بگذارد. تنها ۱۱.۲ درصد برعکس فکر می‌کردند و بیش از یک سوم (۳۵ درصد) مطمئن نبودند. واضح است که یک ادراک تقسیم شده، هرچند به طور کلی مثبت، از نقش هوش مصنوعی در محیط یادگیری وجود دارد.

چشم‌انداز آموزش با معرفی هوش مصنوعی دستخوش دگرگونی عمیقی شده است. همانطور که در این نظرسنجی مشخص شد، ادراک والدین یک تعامل پیچیده از اشتیاق، آگاهی و نگرانی را آشکار می‌کند.

برای اطمینان از ادغام هماهنگ هوش مصنوعی در کلاس درس و خانه‌ها، مربیان و فناوران باید به این نگرانی‌ها بپردازند، به ویژه در مورد حریم خصوصی، شخصی‌سازی و کارایی کلی هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار آموزشی.

هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری، یک موضوع مهم و در حال توسعه است. همانطور که فناوری هوش مصنوعی مولد در آموزش به تحولات جدیدی منجر شده، به دنبال راه‌هایی برای بهبود تجربه یادگیری دانش‌آموزان هستیم. این فناوری باعث امیدواری و بحرانی شدن مسائلی شده که نیاز به پاسخ آنها داریم:

چگونه می‌توانیم از هوش مصنوعی بهره‌ور نه تنها برای بهبود آموزش بلکه برای تقویت و عادلانه کردن یادگیری استفاده کنیم؟

بررسی تأثیر جهانی هوش مصنوعی مولد در آموزش

در آوریل ۲۰۲۳، “سایت گودنت” آغاز به بررسی جهانی استفاده از هوش مصنوعی مولد در مؤسسات آموزشی و سازمان‌های غیرانتفاعی کرد. هدف این بررسی مشخص کردن چگونگی یکپارچه‌سازی این فناوری‌های نوآورانه در فرایندهای روزانه و پیامدهای آنها برای آینده آموزش و پرورش بود. بیش از ۵۰ کارشناس از ۲۰ کشور مختلف گرد هم آمدند تا توصیه‌های قابل اجرا برای مؤسسات آموزشی ارائه کنند.

پتانسیل هوش مصنوعی مولد هم امیدبخش و هم ژرف است، اما سؤالات مهمی را مطرح می‌کند:

چگونه می‌توان از این فناوری برای بهبود آموزش و توانمندسازی فراگیران به صورت عادلانه استفاده کرد؟

انگیزه اصلی این بررسی برای “سایت گودنت” مبتنی بر هوش مصنوعی، تأمین یک منبع دیجیتالی برای میلیون‌ها دانش‌آموز و معلم بود. هنگامی که استیون چان این سایت را تأسیس کرد، هنوز دانشجو بود و تعهد او به درک تجربیات آموزشی و یادگیری جامعه راهبرد اصلی او بود، یعنی تحولی در روش‌های شکل‌گیری و ارتقاء ایده‌ها. مشارکت‌کنندگانی همچون دکتر الساندرا سالا، رئیس بخش هوش مصنوعی و مدیریت داده در شاتراستاک(Shutterstock )، همچنین به پتانسیل بزرگ هوش مصنوعی مولد برای شکل‌دهی به آموزش در آینده اشاره کردند.

پژوهش‌های اخیر به پنج توصیه تقسیم شده است که مشارکت‌کنندگان به عنوان مهم‌ترین توصیه‌ها با تنوع و برابری در دیدگاه‌های خود معرفی کرده‌اند. زمانی که بسیاری از مدارس در حال جلوگیری از استفاده از این فناوری جدید هستند و تاکید بر استفاده از هوش مصنوعی مولد به عنوان ابزار تا اختصاص منابع به مدیران هوش مصنوعی می‌کنند، مدارس با بودجه محدودتر در تلاشند تا اطمینان حاصل کنند دانش‌آموزان به طور عادلانه به منابع دسترسی داشته باشند.

به همین دلیل، با همکاری مشارکت‌کنندگان از زمینه‌های مختلف، از جمله مدارس محروم، تمایل داشتیم که بررسی کنیم چگونه هوش مصنوعی مولد می‌تواند به مربیان کمک کند تا به بهترین نیازهای دانش‌آموزان و جامعه پاسخ دهند. بنابراین، توصیه‌های ما تمرکز بر فراهم کردن فضایی برای بحث درباره فناوری بوده و ارائه مثال‌های عملی برای این تکنولوژی را در اولویت قرار می‌دهد.

نقشه راه برای گام بعدی در ورود هوش مصنوعی به مدارس:

۱.ایجاد دستورالعمل‌ها: دستورالعمل‌هایی برای استفاده از هوش مصنوعی مولد ایجاد کنید، اطمینان حاصل کنید که تمامی مناطق دسترسی داشته باشند و نیازهای مختلف دانش‌آموزان و خانواده‌ها پوشش داده شوند. اعمال مشارکت انواع مختلف از هیئت مدیره و ناظران را در برگیرد. تأکید بر حفظ حقوق کودکان و پایبندی به مقررات منطقه‌ای باشد. ایمنی داده‌ها و اعتماد به آنها در این فرآیند حائز اهمیت باقی بمانند.

۲.بازنگری تکالیف: خودآموزی خارج از محیط کلاس را ترویج دهید، دانش‌آموزان را تشویق به تعمیق در مطالعات خانگی کنید. از تکالیف سنتی که تنها محدود به تکالیف نوشتاری یا کارگاه‌ها هستند دوری کنید و به جای آن، از فعالیت‌هایی که به ویژه با بهره‌گیری از هوش مصنوعی مولد، می‌تواند درک دانش آموزان از موضوعات را افزایش دهد و نقش مهمی در تشویق به کنجکاوی و اعتماد به نفس ایفا کند، استفاده کنید.

۳.تبدیل دوره آموزشی و ارزیابی: با توجه به انواع مختلف دوره‌های آموزشی، به جای تغییر در محتوا، به سمت بازنگری فرآیند اتمام دروس متمرکز شوید. برای پشتیبانی از استقلال دانش‌آموزان، باید از فعالیت‌های نوآورانه و پویای کلاس برای ایجاد محیط‌های کاری مشترک با “هوش مصنوعی” استفاده کنیم. با تغییر روش اتمام دروس، کلاس‌ها می‌توانند به مرکزی پویا برای یادگیری تبدیل شوند و به دانش‌آموزان اجازه دهند تا با راهنمایی هوش مصنوعی، مفاهیم را به صورت عمیق‌تری بررسی کنند.

۴.ارتقاء مهارت‌های حرفه‌ای: باید معلمان را به گونه‌ای توانمند کنیم که بتوانند تغییرات مبتنی بر هوش مصنوعی را از طریق همکاری با صنعت فهمیده و توانایی‌ها و محدودیت‌های عمومی هوش مصنوعی را قبول کنند. این توصیه بر اهمیت اعتماد معلمان به نوآوری‌های هوش مصنوعی از طریق همکاری با صنعت و به اشتراک‌گذاری دانش در جامعه آموزشی تأکید می‌کند.

۵.اولویت بندی برابری و تنوع: باید تفاوت منابع بین مدارس و کمبود فناوری در برخی مناطق را شناسایی کنیم. تشویق به همکاری و تبادل دانش بین مدارس و جوامع آموزشی بسیار حیاتی است و باید اطمینان حاصل شود که هیچ مدرسه‌ای در پیگیری هوش مصنوعی عقب نمانده است. تأکید بر همکاری به ویژه در مواجهه با محدودیت منابع، می‌تواند تأثیرگذاری بزرگی در استفاده از مزایای تحول‌آفرین هوش مصنوعی در آموزش داشته باشد و به تنوع و توسعه در تمام طیف آموزشی کمک کند.

ضمناً باید توجه داشت که ممکن است برخی مدارس این تغییر را دشوار بدانند. در این راستا، “سایت گودنت” دارای یک شبکه قوی از مدارس مصمم و کارشناسان هوش مصنوعی است که می‌توانند در این فرآیند کمک کنند. هدف ما این است که این تحول در آموزش به نحوی انجام شود که برای ارائه دسترسی عادلانه به دانش و فراهم کردن فرصت‌های یادگیری و به اشتراک‌گذاری تجربیات، تنوع و توسعه در تمام طیف آموزشی اهمیت داشته باشد.