نوشته ها در دسته بندی: منابع و اخبار

چراغ جادوی هوش مصنوعی در Google I/O 2025 روشن شد

رویداد پر سر و صدای Google I/O 2025 با موجی از نوآوری‌ها به پایان رسید؛ نوآوری‌هایی که مرز بین دنیای واقعی و دیجیتال را از هر زمان دیگری باریک‌تر کرده‌اند. امسال، گوگل پنج قاره را با معرفی تکنولوژی‌هایی شگفت‌انگیز در حوزه هوش مصنوعی، واقعیت ترکیبی و ابزارهای هوشمند، مبهوت خود ساخت و نشان داد آینده، همین امروز آغاز می‌شود.

جمینای؛ ستاره بی‌رقیب میدان هوش مصنوعی

در این رویداد، واژه «جمینای» بیش از هر عبارتی شنیده شد؛ چرا که گوگل با معرفی نسل جدید Gemini 2.5 و نسخه قدرتمند Pro، رکورد جدیدی در پردازش متن، کدنویسی و زبان‌های زنده ثبت کرد. قابلیت Deep Think، تفکر عمیق و تحلیل‌های چند‌بعدی را ممکن کرده و حتی زبان طبیعی را به ابزاری قدرتمند برای حل مسائل پیچیده تبدیل می‌کند. آیا دوران سلطنت رقبایی مثل OpenAI به سر آمده است؟ شروع رقابت‌ها نشان می‌دهد غوغای هوش مصنوعی تازه کلید خورده است!

انقلاب در یادگیری و آموزش با نسل تازه ابزارها

نوآوری‌های حیرت‌انگیز گوگل در زمینه تبدیل گفتار به متن چندزبانه (پشتیبانی از ۲۴ زبان) و امکانات ترجمه زنده، امکانات بی‌بدیلی برای معلمان و فراگیران سراسر جهان فراهم کرده است؛ دیگر هیچ مانعی برای یادگیری بین‌المللی باقی نمی‌ماند. مدل Gemini Diffusion نیز با سرعت خارق‌العاده، نسل جدیدی از آموزش برنامه‌نویسی را رقم می‌زند – ابزاری که به طور جدی می‌تواند چشم‌انداز تدریس و یادگیری کد را متحول سازد.

آینده جستجو و تعامل؛ انسان، هوش مصنوعی و واقعیت مجازی در کنار هم

در این رویداد، AI Mode به عنوان دستیار شخصی و هوشمند وارد جستجوگر گوگل شد؛ حالا می‌توانید سوالات پیچیده را از موتور جستجو بپرسید و پاسخ‌هایی دقیق و شخصی‌سازی‌شده بگیرید.

پروژه Astra، هوش مصنوعی را مستقیماً به دنیای زنده پیوند می‌زند: کافی‌ست دوربین گوشی را به سمت هر شیء بگیرید تا Gemini به شما اطلاعات و حتی لینک خرید ارائه کند.

همکاری گوگل با برندهای بزرگ و تحلیل ساختاری سایت‌ها، پیدا کردن بهترین خدمات و رویدادهای آموزشی و فرهنگی را ساده‌تر از همیشه ساخته است.

درس‌افزاری برای آینده؛ تصویر و ویدیو از دل متن!

مدل‌های تصویری Imagen 4 و Veo 3، عبارتی ساده را به تصاویری واقعی‌تر از واقعیت و ویدیوهایی سینمایی بدل می‌کنند. ابزار Flow شما را به کارگردان هوش مصنوعی تبدیل می‌کند: فیلمنامه بنویسید و خروجی حرفه‌ای تحویل بگیرید! این همان آغاز عصر جدید محتوای آموزشی است.

Google Beam؛ ارتباط آموزشی و انسانی بدون مرز

تماس‌های ویدیویی سه‌بعدی، ترجمه آنی و ارتباط بین‌فرهنگی – همه و همه با پلتفرم کم‌نظیر Google Beam اکنون ممکن شده است. دیگر آموزش، تعامل و ارتباطات علمی در هیچ زبانی متوقف نمی‌شود و حتی دانش‌آموزان و دانشجویان مناطق دوردست هم می‌توانند با جهان بهترین دانشگاه‌ها و متخصصان در ارتباط باشند.

XR و آینده واقعیت ترکیبی؛ عینک‌هایی برای زندگی و یادگیری نوین

درپایان، گوگل با رونمایی از Android XR و همکاری با برندهایی چون Samsung، Gentle Monster و Warby Parker، نشان داد تحول واقعیت ترکیبی به کمک هوش مصنوعی جمینای، آینده آموزش تعاملی و فراگیر را به ما نزدیک‌تر کرده است. عینک‌های این نسل به کاربر امکان تجربه زنده یادگیری، ترجمه همزمان و راهیابی ساده در هر نقطه جهان را می‌دهند.

حل معادلات چندجمله‌ای مرتبه بالا با رویکردی شگفت‌انگیز

پس از دو قرن انتظار، یکی از قدیمی‌ترین و مرموزترین چالش‌های علم جبر سرانجام حل شد! ریاضی‌دانان با خلاقیتی مثال‌زدنی، معادلات چندجمله‌ای مرتبه بالا را که بسیاری آن‌ها را حل‌ناپذیر می‌دانستند، رمزگشایی کردند – آن هم با رویکردی کاملاً جدید بر پایه شمارش اشکال در چندضلعی‌ها.

این دستاورد تاریخی به نام دکتر نورمن وایلدبرگر استاد دانشگاه نیو ساوت ولز استرالیا و دین روبین، دانشمند علوم کامپیوتر، به ثبت رسیده است. وایلدبرگر درباره این موفقیت می‌گوید: «این دستاورد فصل تازه‌ای در جبر گشود و بابی را که سال‌ها بسته بود، دوباره باز کرد.»

ماجرای معادلات چندجمله‌ای و دریچه‌ای نو به حل چالش‌ها

معادلات چندجمله‌ای، که شامل متغیرهایی با توان‌های صحیح و نامنفی هستند (مانند x³)، مدت‌هاست ریاضی‌دانان را به چالش می‌کشند؛ به ویژه وقتی توان به پنج یا بیشتر می‌رسد. بسیاری از معادلات درجه بالا نه تنها بسیار پیچیده‌اند، بلکه طبق اثبات سال ۱۸۲۴، حتی به روش‌های رادیکالی (ریشه‌گیری) هم قابل حل نیستند. تا کنون همه راه‌حل‌های موجود صرفاً تقریبی بودند.

وایلدبرگر و روبین، با بهره‌گیری از اعداد کاتالان – مفهومی مشهور در ریاضیات ترکیبیات و هندسه – افق تازه‌ای گشودند. آن‌ها این اعداد را گسترش داده و مبنایی ساختند که معادلات چندجمله‌ای در هر مرتبه‌ای را، با شمارش اشکال پیچیده در چندضلعی‌ها، قابل حل می‌کند.

این روش، برخلاف شیوه‌های سنتی مبتنی بر رادیکال‌ها، کاملاً بر پایه شمارش و ترکیبیات بنا شده است. به گفته وایلدبرگر: «اعداد کاتالان سنتاً با معادلات درجه دوم مرتبط‌اند، اما حالا نسخه‌های پیشرفته‌تری از آن‌ها، معادلات مرتبه بالا را هم رمزگشایی می‌کنند.»

کشف ساختاری نوین به نام ژئود (Geode)

اما این پایان ماجرا نیست. محققان ساختاری جدید به نام ژئود (Geode) را معرفی کردند؛ ساختاری که با اعداد کاتالان پیوند عمیق دارد و می‌تواند سرنخ کشفیات شگفت‌انگیز آتی باشد.

آن‌ها رویکرد خود را روی معادلات معروف آزمایش کردند و نتایج چشمگیری به دست آمد. ترکیب این نوآوری‌ها، افق‌های تازه‌ای برای توسعه الگوریتم‌ها و نظریه‌های جدید، حتی در حوزه‌هایی مثل زیست‌شناسی و علوم داده، گشوده است. کاربرد این متدولوژی جدید می‌تواند به بهبود گسترده الگوریتم‌ها در علوم مختلف منجر شود؛ مثلاً در شمارش حالت‌های تا شدن مولکول‌های RNA.

آینده‌ای روشن برای جبر و فراتر از آن

با این دستاورد نوین، مفاهیم اساسی‌ای که زمانی حل‌ناپذیر به‌ نظر می‌رسیدند، بازتعریف شده‌اند؛ اتفاقی که بدون تردید، نقطه عطفی در تاریخ جبر و ریاضیات کاربردی خواهد بود.

این مقاله علمی در مجله معتبر The American Mathematical Monthly منتشر شده و توجه جامعه علمی را به خود جلب کرده است.

چهاروجهی‌ای که فقط روی یک وجه تعادل می‌یابد!

برای نخستین‌بار در تاریخ ریاضیات، پژوهشگران موفق به ساخت ساختاری چهاروجهی شده‌اند که از هر طرف رهایش کنی، بی‌استثنا فقط روی یک وجه به حالت تعادل می‌ایستد! این موفقیت بزرگ، رؤیایی بود که دهه‌ها ذهن ریاضی‌دانان برجسته را به خود مشغول ساخته بود و امروز سرانجام به حقیقت پیوسته است.

ریاضی‌دانان مدت‌هاست مجذوب اشکالی هستند که هنگام قرار گرفتن روی سطح صاف، همواره در یک وضعیت خاص به تعادل می‌رسند. یکی از نمونه‌های معروف این اشکال، «گمبت» است؛ شکلی خمیده و شبیه لاک لاک‌پشت که با توزیع وزن بسیار دقیق، همیشه به یک وضعیت پایدار می‌غلتد. اما سؤال اصلی این بود: آیا می‌شود یک چهاروجهی (شکلی هندسی با چهار وجه صاف) ساخت که چنین ویژگی خارق‌العاده‌ای داشته باشد؟

در سال ۱۹۶۶، جان کانوی، ریاضی‌دان مشهور، اثبات کرد که چنین چهاروجهی‌ای با توزیع جرم یکنواخت وجود ندارد. اما خودش احتمال داد که شاید با توزیع غیر یکنواخت جرم، بتوان به این ساختار دست یافت – فرضیه‌ای که تا سال‌ها در حد تئوری باقی ماند.

اکنون «گابور دوموکوس» و تیمش در دانشگاه فناوری و اقتصاد بوداپست، با بهره‌گیری از محاسبات فوق‌العاده دقیق و کامپیوترهای قدرتمند، موفق به کشف و ساخت چهاروجهی شگفت‌انگیزی شدند که تنها روی یک وجه تعادل دارد. این جسم که «بیله» نام گرفته است، با صرف هزاران یورو و همکاری یک شرکت مهندسی، ساخته شد. آن‌ها تیرک‌های الیاف کربن را با دقتی در حد یک‌دهم میلی‌متر و صفحه‌ی فوق‌متراکم کاربید تنگستن را با دقت یک دهم گرم تولید کردند تا اختلاف چگالی مورد نیاز (تا ۵۰۰۰ برابر) در بین بخش‌های مختلف جسم را به‌ وجود آورند.

زمانی که دوموکوس برای نخستین بار دید نمونه واقعی «بیله» دقیقا مطابق پیش‌بینی‌ها رفتار می‌کند، به شدت هیجان‌زده شد و این موفقیت را یکی از لذتبخش‌ترین لحظات زندگی خود توصیف کرد. او می‌گوید: «می‌دانم اگر جان کانوی بود، از کار ما خوشحال می‌شد؛ چرا که هیچ الگوی قبلی یا نمونه‌ای در طبیعت وجود نداشت که چنین امکانی را اثبات کند. ما با کمک رایانه‌ها و صرف هزاران دلار، به گوشه‌ای ناشناخته از واقعیت ریاضی پا گذاشتیم که تا امروز برای انسان ناشناخته مانده بود.»

ساختار «بیله» نه‌تنها شاهکار محاسبات و مهندسی است، بلکه مسیر خم شدن بین وجه‌هایش نیز کاملاً منحصر‌به‌فرد است. به گفته دوموکوس، این جسم به‌طرز جالبی خم می‌شود: از وجه B به A، از C به A و از D به C و سپس به A. نوع دیگری از چهاروجهی با همین ویژگی هم به صورت نظری وجود دارد، اما براساس محاسبات پژوهشگران، برای ساخت آن باید از ماده‌ای استفاده کرد که چگالی‌اش یک و نیم برابر چگالی هسته خورشید باشد!

از منظر کاربردی، دوموکوس امیدوار است یافته‌های این پژوهش بتواند به مهندسان کمک کند طراحی فضاپیماهای ماه‌نشین را به‌گونه‌ای اصلاح کنند که دیگر مانند موارد پیشین، با مشکل واژگونی پس از فرود مواجه نشوند. او معتقد است همین اصل را می‌توان برای اجسامی با تعداد وجه‌های بیشتر هم توسعه داد.

گزارش کامل این کشف شگفت‌انگیز در پایگاه داده علمی آرکایو منتشر شده است.

آکادمی هوش مصنوعی پکن (BAAI) با رونمایی از RoboBrain 2.0، گام بزرگی در مسیر توسعه ربات‌های انسان‌نما و هوشمندسازی ماشین‌ها برداشت. این مدل پیشرفته، در حال حاضر قدرتمندترین مدل هوش مصنوعی متن‌باز جهان برای کاربردهای رباتیک معرفی شده و نقطه عطفی در چشم‌انداز صنعت رباتیک چین به شمار می‌رود.

RoboBrain 2.0 با رویکردی نوآورانه، نقش «مغز» دیجیتال ربات‌ها را ایفا می‌کند و با بهبود قابل‌توجه در زمینه هوش فضایی و برنامه‌ریزی خودکار، امکانات کم‌نظیری برای ربات‌ها فراهم می‌آورد. این مدل به ربات‌ها توانایی درک دقیق‌تر فاصله‌ها و تقسیم فعالیت‌های پیچیده به مراحل ساده و قابل اجرا را می‌دهد؛ امکانی که منجر به افزایش بهره‌وری و دقت عملیاتی در ربات‌های نسل جدید خواهد شد.

طبق گزارش South China Morning Post، سرعت اجرای دستورات در RoboBrain 2.0 نسبت به نسخه قبلی خود ۱۷ درصد بیشتر و دقت عملکرد آن ۷۴ درصد بالاتر است، آن هم تنها با گذشت سه ماه از عرضه نسخه نخست! چنین پیشرفتی، جایگاه آکادمی BAAI را به یکی از بازیگران تاثیرگذار و تعیین‌کننده در صنعت هوش مصنوعی و رباتیک جهان ارتقا داده است.

این دستاورد صرفاً حاصل تلاش‌های بی‌وقفه BAAI نیست؛ بلکه مرکز نوآوری ربات‌های انسان‌نمای پکن نیز نقشی کلیدی در روند پیشرفت رباتیک ایفا می‌کند. از جمله دستاوردهای این مرکز می‌توان به توسعه ربات انسان‌نمای «تین کونگ» (Tien Kung) اشاره کرد که توانست در آوریل امسال، نیمه‌ماراتن پکن را با موفقیت به پایان برساند؛ نمادی از رویکرد آینده‌نگر چین در عرصه هوش مصنوعی کاربردی.

RoboBrain 2.0 تنها یک مدل مستقل نیست، بلکه بخش مهمی از مجموعه Wujie محسوب می‌شود؛ مجموعه‌ای که شامل:

• RoboOS 2.0؛ پلتفرم ابری قدرتمند برای استقرار هوش مصنوعی رباتیک،
• Emu3؛ سیستم چندحالته جهت تفسیر و تولید متن، تصویر و ویدیو

می‌باشد و زیربنای اکوسیستم رباتیک جدید چین را شکل می‌دهد.

در خلال کنفرانس سالانه BAAI، بیش از ۱۰۰ پژوهشگر و ۲۰۰ کارشناس صنعتی، از جمله نمایندگان شرکت‌های بزرگ بایدو، هواوی و تنسنت گرد هم آمدند تا بر حجم همکاری‌های راهبردی، تبادل دانش و سرمایه‌گذاری برای آموزش استعدادها و توسعه فناوری‌های نوین بیفزایند.

آکادمی BAAI با تأکید بر لزوم همکاری مشترک و بهره‌گیری از مدل‌های قدرتمند هوش مصنوعی، هم‌اکنون با بیش از ۲۰ شرکت پیشرو در این حوزه همکاری فعال داشته و قصد دارد دامنه این همکاری‌ها را بیش از پیش گسترش دهد.

چنین رویکردی نه‌تنها شتاب‌دهنده رشد علمی و صنعتی چین خواهد بود، بلکه به الگویی برای آینده‌ پژوهی هوش مصنوعی و صنعت رباتیک در جهان تبدیل می‌شود.

منبع: https://digiato.com

شرکت‌های بزرگ فناوری چین، به طور موقت برخی قابلیت‌های چت‌بات‌های هوش مصنوعی خود را طی برگزاری آزمون سراسری دانشگاه‌های این کشور (گائوکائو) غیرفعال کردند. این اقدام با هدف جلوگیری از تقلب دانش‌آموزان در یکی از مهم‌ترین و رقابتی‌ترین آزمون‌های جهان انجام شده است.

آزمون گائوکائو رقابتی سرنوشت‌ساز است از ۷ تا ۱۰ ژوئن (۱۷ تا ۲۰ خرداد) برگزار شد و بیش از ۱۳.۳ میلیون داوطلب داشت. این آزمون نه تنها تعیین‌کننده پذیرش دانش‌آموزان در دانشگاه‌های معتبر چین است، بلکه به عنوان معیاری برای موفقیت اجتماعی و شغلی نیز شناخته می‌شود. با چنین اهمیتی، هرگونه تقلب یا استفاده ناعادلانه از ابزارهای خارجی می‌تواند برابری فرصت‌ها را به شدت تحت تأثیر قرار دهد. 

 شرکت‌های فناوری چین امکان پاسخ‌گویی به سؤالات مبتنی بر تصویر را در هوش مصنوعی هایی از جمله: 

– علی‌بابا (Alibaba) با چت‌بات Qwen 

– بایت‌دنس (ByteDance) با چت‌بات Doubao

– تنسنت (Tencent) و دیگر پلتفرم‌های هوش مصنوعی مانند Kimi و DeepSeek

به صورت موقت غیرفعال کردند. این تصمیم به این معناست که دانش‌آموزان نمی‌توانند عکس سؤالات را برای چت‌بات‌ها ارسال کرده و پاسخ دریافت کنند. برخی از این سرویس‌ها در ساعات مشخصی کاملاً مسدود شدند تا از هرگونه سوءاستفاده جلوگیری شود. 

این محدودیت‌ها با واکنش‌های متفاوتی در شبکه‌های اجتماعی چینی مانند ویبو (Weibo) مواجه شد. برخی کاربران با انتشار اسکرین‌شات‌هایی نشان دادند که حتی هنگام ارسال تصاویر غیرمرتبط با آزمون، با پیام “سرویس به دلیل گائوکائو موقتاً غیرفعال است”روبرو شده‌اند. 

این اقدام قطعاً استفاده گسترده از هوش مصنوعی برای پاسخگویی به سؤالات را دشوار می‌کند و باعث کاهش تقلب دیجیتال شده است. البته برخی دانش‌آموزان ممکن است از ابزارهای جایگزین مانند VPN یا مدل‌های خارجی استفاده کنند. 

این خبر نشان می‌دهد که شرکت‌های فناوری چین از سیاست‌های دولتی پیروی می‌کنند و آماده‌اند برای حفظ انصاف آموزشی، خدمات خود را محدود کنند. چین یکی از اولین کشورهایی است که به صورت عملی دسترسی به چت‌بات‌های هوش مصنوعی را در زمان برگزاری یک آزمون ملی محدود کرده است. این رویکرد ممکن است الهام‌بخش دیگر کشورها باشد، به ویژه با افزایش نگرانی‌ها درباره تأثیر هوش مصنوعی بر تقلب در امتحانات

اقدام اخیر چین نمایان گر آن است که حفظ انصاف در آزمون‌های مهم، حتی از توسعه فناوری هم مهم‌تر است. هرچند برخی دانش‌آموزان از این محدودیت‌ها ناراضی‌اند، اما این تصمیم گامی اساسی برای جلوگیری از بی‌عدالتی در سیستم آموزشی محسوب می‌شود. 

نظر شما چیست؟

آیا فکر می‌کنید کشورهای دیگر نیز باید چنین محدودیت‌هایی را برای مقابله با تقلب دیجیتال اعمال کنند؟

نظرات خود را با ما در میان بگذارید. 

منبع خبر: https://www.mehrnews.com

ویژه مدیران و مسئولین آموزش و پرورش
با گواهی حضور مرکز آموزش دانشگاه تهران

زمان : ۲۴ دی از ساعت ۸ تا ۱۲
مکان : سالن همایش‌های صدا و سیما

سخنرانان :
دکتر محمدهادی بکایی:
مدیر مرکز نوآوری و توسعه هوش مصنوعی پژوهشگاه ارتباطات و فناوری اطلاعات

دکتر محمدعلی اخائی:
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران، متخصص حوزه پردازش سیگنال و هوش مصنوعی

جناب آقای حسین حق پناه:
کارشناس رسانه صدا وسیما ،عضو شورای نویسندگان کتاب سواد رسانه ای

این همایش توسط شرکت دانش بنیان درس افزار برگزار شده است .

شرکت برای عموم فرهنگیان و علاقمندان آزاد است .
مدیران محترم مدارس جهت دریافت تخفیف ۵۰ درصدی به شماره موبایل زیر پیام دهند.
۰۹۱۰۰۸۱۸۸۹۰

جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر به آدرس زیر مراجعه نمایید.
https://evnd.co/G578R

مقدمه: در دهه اخیر، هوشمندسازی به عنوان یک رویکرد مهم در بسیاری از زمینه‌ها، از جمله صنعت، خانه هوشمند، و به خصوص آموزش و پرورش، رواج یافته است. هوشمندسازی مدارس بهبود قابل توجهی را در روند آموزش و یادگیری دانش‌آموزان به همراه داشته است. این مقاله به بررسی اهمیت هوشمندسازی در مدارس می‌پردازد و نکات کلیدی را برای موفقیت در اجرای آن مورد بررسی قرار می‌دهد.

بدون شک، هدف اصلی هوشمندسازی در مدارس، ایجاد یک محیط آموزشی مبتنی بر فناوری است که بتواند فرایند یادگیری را بهبود دهد و تجربه آموزشی را برای دانش‌آموزان بهتر کند. با استفاده از تکنولوژی های نوین مانند تجهیزات هوشمند، دستگاه های همراه، نرم افزارهای آموزشی تعاملی و فضای مجازی، می توان رویکردهای نوینی در آموزش اعمال کرده و فرصت های جدیدی را برای یادگیری ارائه داد.

اهمیت هوشمندسازی در مدارس:

۱-تحریک خلاقیت و نوآوری: هوشمندسازی مدارس به دانش‌آموزان فرصت می‌دهد تا با استفاده از فناوری و ابزارهای هوشمند، خلاقیت و نوآوری خود را در حل مسائل و تفکر خلاقانه به ارمغان بیاورند. این فرصت ها باعث می‌شود که دانش‌آموزان به صورت فعالانه در فرایند یادگیری شرکت کنند و از تجربه های یادگیری مفیدتری برخوردار شوند.

۲-فراگیری بهتر: با استفاده از فناوری هوشمند، مدارس می‌توانند روش های یادگیری متنوع تری را به دانش‌آموزان ارائه دهند. محتواهای آموزشی تعاملی و چندرسانه‌ای، شبیه‌سازی‌ها و بازی‌های آموزشی می‌توانند عملکرد و درک دانش‌آموزان را بهبود بخشند و در نتیجه موجب فراگیری بهتر آنها شوند.

۳-افزایش همکاری و تعامل: با هوشمندسازی مدارس، فرصت های بیشتری برای همکاری و تعامل بین دانش‌آموزان، معلمان و والدین فراهم می‌شود. برقراری ارتباطات آنلاین، به اشتراک گذاری منابع آموزشی و ایجاد فضای مجازی برای گفتگو و همفکری، همکاری را تقویت کرده و ارتباطات آموزشی را بهبود می‌بخشد.

۴-تنوع و انعطاف‌پذیری در آموزش: هوشمندسازی مدارس امکان انعطاف پذیری در آموزش را فراهم می‌کند. دانش‌آموزان می‌توانند با توجه به نیازها و سطح دانش خود، با سرعت خود آموزش ببینند و مسیر یادگیری خود را شخصی سازی کنند. این امکان باعث می‌شود تا هر دانش‌آموز بر اساس توانایی و استعداد خود، به بهترین شکل ممکن یاد بگیرد.

نتیجه‌گیری: هوشمندسازی در مدارس اهمیت زیادی دارد و قابلیت‌های بسیاری را برای بهبود روند آموزش و یادگیری دانش‌آموزان فراهم می‌کند. با استفاده از فناوری هوشمند و ابزارهای مدرن، می‌توان به خلاقیت و نوآوری دانش‌آموزان، فراگیری بهتر، همکاری و تعامل بیشتر، و انعطاف پذیری در آموزش دست یافت. با پیاده سازی هوشمندسازی در مدارس، می توان یک محیط آموزشی پویا و به روز را فراهم کرده و به دانش‌آموزان کمک کرد تا بهترین نتایج آموزشی را به دست آورند.درس افزار شرکتی است نتیجه سال‌ها تجربه مدرسه داری موفق و تخصص نخبگان فناوری و تکنولوژی که می تواند فرآیند هوشمندسازی در مدارس را بخوبی مدیریت نماید .

وزارت آموزش، فرهنگ و علوم هلند تصمیم گرفته است از اول سال آینده میلادی استفاده از تلفن همراه، تبلت و ساعت هوشمند را در کلاس‌های راهنمایی و دبیرستان ممنوع کند.

در بیانیه دولت هلند آمده است که این تصمیم به این دلیل اتخاذ شده است که «استفاده از تلفن باعث حواس پرتی دانش‌آموزان و اختلال در مهارت‌های یادگیری آنها می‌شود» و تصریح کرد که ساعت‌ها و تبلت‌های هوشمند نیز مشمول این ممنوعیت هستند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: «در حالی که تلفن‌ها بر همه جنبه‌های زندگی ما تأثیر می‌گذارند، نباید در کلاس درس باشند».
وی بر ایجاد فضای مناسب برای تمرکز و یادگیری خوب دانش آموزان تاکید کرد و افزود: تحقیقات نشان می دهد که تلفن همراه از این امر جلوگیری می کند ما باید دانش آموزان را از این امر مصون داریم.

آقای وزیر افزود: «از این به بعد، تماشای ویدیوهای TikTok، پیام‌رسانی با همکلاسی‌ها، یا اشتراک‌گذاری عکس در اسنپ چت ممنوع است.»

سیستم‌های مدیریت اطلاعات دانش‌آموزان هستند که از طریق آنها می‌توان اطلاعات مرتبط با دانش‌آموزان، اعضای شورای مدرسه ، معلمان و اطلاعات مدرسه را مدیریت و ذخیره نمود. این سیستم‌ها برای مدارس و موسسات آموزشی بسیار مفید هستند و در بهبود فرآیندهای مختلف آموزشی و اداری کمک می‌کنند.

ویژگی‌ها و عملکرد مدارس SIS عبارتند از:

۱-ثبت و نگهداری اطلاعات دانش‌آموزان: اطلاعات فردی هر دانش‌آموز شامل نام، نام خانوادگی، تاریخ تولد، آدرس، شماره تماس و سایر اطلاعات مربوطه در این سیستم ثبت می‌شود.

۲-مدیریت اطلاعات تحصیلی: اطلاعات مربوط به کلاس‌های درسی، معدل‌ها، حضور و غیاب دانش‌آموزان و نمرات دروس در این سیستم ثبت و مدیریت می‌شود.

۳-برنامه‌ریزی و ساعت‌بندی: این سیستم به مدیران مدارس کمک می‌کند تا برنامه‌های تحصیلی، کلاس‌ها و ساعت‌بندی را به بهترین شکل ممکن تنظیم کنند.

۴-ارتباط با والدین: سیستم اطلاعات دانش‌آموز به والدین اجازه می‌دهد تا با مدرسه و معلمان از طریق پیام‌رسانی و ارتباط مستقیم در تماس باشند.

۵-گزارش‌دهی و آمار: مدارس SIS قابلیت تولید گزارش‌ها و آمارهای مختلف در مورد عملکرد دانش‌آموزان، اداری و مدرسه را دارند که به مدیران کمک می‌کند تصمیم‌گیری‌های بهتری بر اساس اطلاعات قابل دسترسی انجام دهند.

۶-امنیت اطلاعات: اطلاعات دانش‌آموزان به عنوان اطلاعات حساس محافظت می‌شوند و تنها افراد مجاز به دسترسی به آنها دسترسی خواهند داشت.

۷-اتصال به پلتفرم‌های آموزشی مجازی: بسیاری از مدارس SIS امکان اتصال به سیستم‌های آموزشی مجازی را فراهم می‌کنند، که امکان ارائه محتواهای آموزشی آنلاین، تکالیف و محتواهای تعاملی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند.

مزایای استفاده از مدارس SIS شامل بهبود انجام فرآیندهای اداری، ارتقاء ارتباط بین مدرسه، والدین و دانش‌آموزان، بهینه‌سازی زمان و افزایش کارآیی می‌باشد. همچنین، تجمیع اطلاعات در یک سیستم مرکزی باعث کاهش خطاهای احتمالی ناشی از دوبار ورود اطلاعات و تصمیم‌گیری‌های بهتر در مورد آموزش و پیشرفت دانش‌آموزان می‌شود.
برای مطالعه و  اطلاعات بیشتر می توانید به آدرس زیر مراجعه نمایید.

https://issuu.com/education-erp/docs/student_information_system.pptx

نرم‌افزار جامع مدیریت کلاس درس و مدرسه “درس افزار ” از معدود نرم‌افزارهای ایرانی است که توسط یک شرکت دانش بنیان تولید شده و  قابلیت‌های بسیار زیادی برای اداره مدرسه  و کلاس به صورت  هوشمند دارد.

شرکت ارائه خدمات آموزشی پاور اسکول powerschool

این مقاله از این جهت ارائه شده است تا مخاطبین عزیز با حجم استفاده و گردش مالی شرکت های بین المللی ارائه دهنده خدمات آموزشی مانند ” درس افزار” آشنا شوند.

غول نرم افزار آموزشی -پاور اسکول- PowerSchool خریدی را انجام داده است که قصد دارد جای پای خود را در مدارس سراسر هند، یکی از بزرگترین بازارهای آموزشی در جهان، گسترش دهد.

پاور اسکول  شرکت “نوراسکیپ ”  Neverskip  را خریداری کرد، یک شرکت فناوری آموزشی  مستقر در هند است که نرم‌افزار سیستم برنامه‌ریزی منابع سازمانی را در اختیار مدارس قرار می‌دهد.

“نوراسکیپ “که در سال ۲۰۰۸ تأسیس شد، از نرم‌افزار خود برای کمک به مدارس برای خودکارسازی  فعالیت‌های روزانه، از پذیرش گرفته تا حضور و غیاب و حقوق و دستمزد استفاده می‌کند.

این آخرین مورد در فهرست رو به رشد خریدهای PowerSchool از سال ۲۰۱۵ است، زیرا این شرکت در طول سال ها فعالیت های خود را افزایش داده است تا به صورت عمومی معامله شود و به بازارهای آموزش بین المللی وارد شود.

مدیر اجرایی شرکت درهند، گفت : این ادغام به PowerSchool که محصولاتی شامل سیستم اطلاعات دانش‌آموز و سیستم مدیریت یادگیری را ارائه می‌کند، اجازه می‌دهد  تا کامل‌ترین مجموعه ابزارهای دانش آموزی  را به مجموعه‌ای از شبکه‌های مدارس دولتی و خصوصی هند ارائه کند. 

“نوراسکیپ ” در حال حاضر بیش از ۹۰۰ مدرسه و حدود ۱.۲ میلیون دانش آموز دارد که از پلتفرم خود در هند استفاده می کنند که تحت پوشش PowerSchool قرار خواهند گرفت.

این مدیر اجرایی  گفت: «در واقع اکنون می‌توانیم جامع‌ترین پیشنهاد نرم افزار دانش آموزی را برای بازار هند در مقایسه با هر فروشنده محلی دیگری داشته باشیم. این به ما امکان می‌دهد که واقعاً از حدود یک تا دو میلیون دانش‌آموز در هند تقریباً ۱۰ برابر آن در چند سال آینده برسد.

سیستم آموزشی هند از بیش از ۲۶۰ میلیون دانش آموز تشکیل شده است که در شبکه ای از مدارس منطقه ای، دولتی و مدارس خصوصی پراکنده شده اند و برنامه درسی و دروس بین المللی را به زبان انگلیسی ارائه می دهند.

بسیاری از شرکت های آموزشی از ایالات متحده و سایر بازارها به دنبال ایجاد جای پایی در هند بوده اند .

جزئیات مالی خرید PowerSchool فاش نشد، اما گولاتی مدیر اجرایی گفت که این اولین خرید سازمان او از یک شرکت مستقر در هند است.

PowerSchool در سال های اخیر در رشد کسب و کار خود از طریق بازاریابی  تهاجمی بوده است.

طبق پرونده کمیسیون بورس و اوراق بهادار، از سال ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۲، این شرکت ۱۶ خرید را تکمیل کرد تا “به طور متفکرانه پلت فرم مدیریت مدارس خود را ایجاد کند” .

برخی از این معاملات عبارتند از خرید ناوینس و اینترسکت در سال ۲۰۲۱ ، پلتفرم‌های اتصالی که بر آمادگی دانشگاه ، شغل، و زندگی و پذیرش تمرکز دارند، در معامله‌ای به ارزش تقریبی ۳۱۹ میلیون دلار.

سال گذشته PowerSchool سه خرید را با توجه به پرونده تکمیل کرد: یک قرارداد ۲۳.۳ میلیون دلاری برای Kinvolved ، یک ارائه دهنده موتور ارتباطی. خرید ۱۳.۵ میلیون دلاری از یک شرکت کانادایی به نام Chalk.com که یک پلتفرم تجزیه و تحلیل برنامه درسی یکپارچه را به قیمت ۱۳.۵ میلیون دلار ارائه می دهد. و خرید ۵.۸ میلیون دلاری Headed2 ، یک پلت فرم برنامه ریزی مسیر شغلی.

نرم افزاز کپتیویت Adobe Captivate امروزه فناوری روزبه روز در جهان روبه گسترش است.
کپتیویت به نوعی جایگزین روش های سنتی در حوزه آموزش شده است که برای تعامل با دانش اموزان در کلاس درس کاربرد ویژه ای دارد و از این نرم افزار می توان در تولید محتواهای آموزشی ،ارزشیابی آزمون ها و دیگر موارد این چنینی استفاده کرد که در ادامه به آن اشاره خواهد شد.
نرم افزاز کپتیویت Adobe Captivate امروزه فناوری روزبه روز در جهان روبه گسترش است.
کپتیویت به نوعی جایگزین روش های سنتی در حوزه آموزش شده است که برای تعامل با دانش اموزان در کلاس درس کاربرد ویژه ای دارد و از این نرم افزار می توان در تولید محتواهای آموزشی ،ارزشیابی آزمون ها و دیگر موارد این چنینی استفاده کرد که در ادامه به آن اشاره خواهد شد.

نگاهی کوتاه به نرم افزار کپتیویت

کپتیویت یک طراحی نرم افزار فیلم برداری ازصفحه نمایش است و به عنوان ابزاری باقدرت در حوزه ساخت فایل های گوناگون اموزشی به شیوه مالتی مدیا و اینتراکتیو به شمار می اید و به گونه ای است که تمام عملیات و فرایندهای محیط یک نرم افزار را به صورت جامع برای کاربرشبیه سازی می نماید.

نرم افزار ادوبی کپتیویت (Adobe Captivate) که یک نرم افزار تولید محتوای الکترونیک است و توسط شرکت ادوبی منتشر و توسعه داده شده است، به صورت کامل آموزش داده شده است.

یکی از موارد مهم در نرم افزار کپتیویت که آن را از دیگر نرم افزارهای تولید محتوای الکترونیک متمایز می کند ایجاد انواع مختلف پروژه های محتوای الکترونیک از جمله پروژه های آزمون، پروژه های ریسپانسیو (responsive)، پروژه های شبیه سازی نرم افزاری و … است که حتی این امکان در این محیط وجود دارد که بتوان ترکیبی از این پروژه ها را به صورت یک پروژه واحد استفاده کرد و همچنین بتوان خروجی های مختلفی از پروژه های تولید شده ایجاد کرد.

امکانات نرم افزار کپتیویت

یک مورد ازامکانات این نرم افزار انجام فیلم برداری از صفحه دسکتاپ با سطح کیفی بسیار بالااست ونیز افراد می توانند با افزودن صدااز میکروون ویا متن از طریق نرم افزارآن را کامل نمایند.

انواع قابلیت نرم افزار کپتیویت

امکان ایجاد ازمون های الکترونیکی، پشتیبانی ازچند ویدیوبا فرمت های مختلف به صورت همزمان، ویرایش شدن اسان اسلایدها، افکت های متنوع برای ساخت انیمیشن،امکان دخیره کردن به صصورت صفحات وب،امکان دریافت ورودی از دیگرنرم افزارها

کاربرد نرم افزار کپتیویت

این نرم افزاراز بهترین راه حل های صنعتی در زمینه ی ساخت پروژه های حرفه ای بدون نیاز به نوشتن کد می باشد. ترکیب دموهای نرم افزاری، مدل برنامه نویسی، تست و اسکریپت های پیچیده از طریق عناصر و مالتی مدیاهای فعل و انفعالی از این نرم افزار، محلی برای محتویات و ترکیب های مختلف ساخته است.

بی شک درحال حاضر نرم افزار کپتیویت ، یکی از بروزترین و قوی ترین نرم افزارهای حوزه ی تولید محتوای الکترونیکی بشمار می رودوبا محیط ساده ای که دارد هر محتوا سازی را وسوسه می کند تا از قابلیت های آن در تولید محتواهای خود استفاده کند.

 توانایی ارتباط کپتیویت با نرم افزارهای فلش ، فتوشاپ ، پاورپوینت و همچنین توانایی تولید انواع مدل بازی های آموزشی ،انواع آزمون های تعاملی و هدفمند به همراه بانک سوالات ، آن را در زمره ی تاپ ترین های تولید محتوای الکترونیکی قرار می دهد.

قابلیت های نرم افزار کپتیویت:

۱- ساختن ازمون ها به صورت حرفه ای

درکمترین زمان می توان انواع سوالات شامل جای خالی،چندگزینه ای  راطرح کردو نیز به صورت تصادفی  این سوال هارا پروژه های این چنینی نمایش داد.

۲- تولیدکردن خروجی های گوناگون در نرم افزار کپتیویت

بااین نرم افزار می توان خروجی هاباکیفیت و حجم های مطلوب بوجود اورد.

۳- تولیدکردن محتوابدون انجام کد نویسی

دستورهای اماده در کپتیویت وجود دارندکه با دانستن هرنوع کاربرد آن می توان دستور درست رابه کار گرفت

ویژگی های نرم افزار کپتیویت:

۱- پروژه های تعاملی 

کاربران می توانند پروژه های مجزا بسازند و محتوی انرا همانطور که همیشه انجام می دادند اداره نمایند ، محتوی خود را با تبلت ها، موبایل ها و دسکتاپ بر اساس تم انتخابی اداپته می نمایند. در طول اداراه ی ان،  می توانند محتوی را در اندازه های مختلف باز نمایند و ان را ویرایش نمایند.

وپروژه های خود را به اسانی با انتخاب طرح های دستگاه های گوناگون به صورت پیش نمایش در بیاورند. به صورت یک پروژه مجزا انرا انتشار دهند و Adobe Captivate به طور خودکار انرا برای دستگاه های اموزندگان آن هاارسال می نماید.

۲- گرفتن عکس از صفحه

ساخت یک عکس توسط صفحه که می تواند بین صفحه ها و دستگاه های مختلف استفاده شود. Adobe Captative اجازه می دهد تا کاربران بخشی از عکس را که می خواهند را برای نمایش در صفحه کوچکتر انتخاب نمایند.

۳- تم ها

کاربران می توانند از بین تم های مختلف استفاده نمایند تا بتوانید برای دستگاه های مختلف محتوی متفاوتی را ارائه دهندونیز می توانند این تم ها را سفارشی نمایند تا تم های خود را بسازند.

۴- نتیجه گیری

نرم افزارکپتیویت ازبهترین ابزارهای ساخت اموزش های مجازی چند رسانه ای محسوب می شودکه شبیه سازی  محیط با کیفیت بالا ،ساختن اتوران های حرفه ای از قابلیت های آن می توان برشمرد.